上好一门课必须抓住三个环节

信息工程学院自动化系   赵延雯

《机械设计基础》是机电一体化专业的一门重要的专业基础课程，是学生运用已学的《机械制图》、《工程力学》、《工程材料》等知识，初步解决典型机械原理及零件设计问题的一门课程，其特点是：兼具理论性和实用性且承前启后，为学好专业课打好基础的课程，也是学生感到比较难学的一门课程。

为了上好这门课，我首先抓住教材选择这一环节，根据培养应用型、复合型人材的定位，针对专科层次，本着在教学中保证学生“够用”、“会用”的原则，先后选择过三种教材，以便使教材更好地切合实际，更便于学生学好这门课程。当然，教师应熟悉各种同类教材，有比较才能有鉴别，同时可以博采众长，将其它教材的特色和优点贯穿于课堂教学中。

第二也是极为重要的是，我抓好“备课”这一环节，这是上好一门课的基本前题。我的做法是：

1．先通读几遍教材，了解并掌握教材的结构、体系、知识点，并将书中各章节的习题认真地通做一遍。

2．根据自己从事机械设计的工程实践及多年的授课经验，借鉴其他教材及参考文献，研究和思考每一章节的重点、难点，学生必须掌握的知识点。

3．将自己的思考归纳总结写成讲稿便成了教案。讲稿不应是教材的简单重复或翻版，而是在研究和思考基础上的加工和提炼。

第三个环节就是如何讲好课，提高讲课艺术和课堂效果。除了做到通常意义上的内容熟练、取舍合理、条理清晰，语言表达流畅，重点难点掌握合理等外，我主要注重以下二点。

一是采用现代教学手段。刚开始上这门课的时候，由于客观条件的限制，我自己动手做了一些简单的模型和挂图，但也要在黑板上画大量的图形，既占了课时，效果也不好。随着现代化教学手段的使用，我在机电一体化专业的教学中率先使用了多媒体课件，至今已在这门课程中用了四次。

开始的时候是把别人的东西拿来就用，随着经验的结累，不断地改进，现在课件特点主要是：

①体系、结构的改变，使之更适合选用的教材，更便于学生学习；

②使用了大量的动画，使教学更直观易懂，且能提高学生听课的兴趣；

③采用了与日常生活有关的大量实例，如：汽车、自行车、摇头风扇、录音机、唧筒等等，不但增加了课堂的信息量，也使学生拉近了书本知识和客观实际的距离。

在采用现代化教学手段的同时，我还注意到：

①每节课讲授的内容应形成一个完整的概念；

②课件的展示（视觉）和语言的表达（听觉）应连贯，相互呼应，浑然一体；③不能单纯依赖课件，应辅之一定的板书，如书写该课的主要章节内容、难点、难题的演示和演算等。

二是合理安排每一节课的时间，做到师生双向交流。在课堂教学中，除了要发挥教师的主导作用外，也要发挥学生的主体作用，不纯粹是教师对学生的单向灌注，而是双向互动。我在课堂上经常向学生提问和对话，每次授课留下少量时间让学生提问。每章结束时都布置一定数量的习题，学生完成作业批改发下后，在课上对学生作业完成情况进行点评和讲解。做到合理使用课内的每一分钟时间，提高课时利用率。

教师的教学工作还包括辅导、答疑、批改作业、命题、阅卷等，本人择其主要者，介绍上好一门课的三个环节，供同行们批评指正。